爱国主义是对祖国的深厚感情，是社会的一种崇高的道德规范。它是人类最伟大、最重要的一种情感，也是社会对每一个人的最基本的要求。一切具有健全且高尚人格的人，无不具有强烈的爱国主义情感。历史证明，正是爱国主义，使得中华民族顽强地崛起，坚强地自立于世界民族之林。

    然而，在今天的许多人身上，却或多或少地失落了这种爱国主义情感。因此，在国运昌隆之际，小康到来之时，改革开放之中，如何进行爱国主义教育，使青少年一代的思想情感、抱负等都建立在爱国主义的基础上，是当前教育的永恒课题。于是，许多仁人志士都在坚持不懈地探索爱国主义教育的形式和途径，使爱国主义教育步步深入人心。在当今社会正高度发展、走入信息时代的今天，利用网络进行爱国主义教育不愧为一种行之有效的全新方法。

    通过网络，传播祖国的历史文化，宣染人情风貌，歌颂建设成就，展现过去不堪重负的屈辱的历史，记述艰苦奋斗的历程，从而对全民，包括青少年一代进行生动的爱国主义教育，实在是一种不可多得的好形式，它能取得自身独到的教育效果。

    大约是在三月份左右，由于日本右翼分子否认侵华战争及南京大屠杀的罪恶丑行，从而在网络上掀起了一场“战争”，正是这场对日本右翼分子进行的网络战争，由此引发了重庆某加油站拒绝为日本车加油的事件。本来，善良的（健忘的？）中国人已经正视过去，面向未来，不想提起半个世纪前所曾发生的事情，但是，我们应该庆幸，是日本人一次又一次的否认，一次又一次无耻的表演让我们时刻警醒：我们不该去原谅一个不能原谅而且不值得原谅的敌人。

    五十多年前，日本武装侵略中国以失败告终。但现在，日本的经济侵略和腐朽文化的侵袭以乎进行得比武装侵略来得容易。

    请看文化侵略这一块：小日本的游戏、电子宠物、动画及漫画在孩子中间是占绝对地位的了；成年人中对小日本的电器及汽车从来不曾听说过因为小日本侵略过我们，而放弃对这些东西的喜爱；以至近几年来，所谓的小日本爱情剧在青年人及中学生中大行其道。至此，小日本的东西可以说是占据了中国人中、青、幼三代人的心。中国危矣！！

    中国人，你可知道，倭族在过去、现在都强奸着中华民族的灵魂，并且，将来也是，不会因为中华民族对这个强奸、侮辱自己民族灵魂的民族的友善而停止。

    我今年24岁，是一个教育工作者，

    我被网上的抗日热潮所感动，开始动手制作了我的第一个网站：攻日前线（http://go1.163.com/~gongri），宣传爱国主义。虽不成熟，却由此产生了对于网络时代进行爱国主义教育的一些思考。

    我上一个中学的网站宣传爱国主义的时候，竟招人骂。所以，爱国主义教育在今天及以后来说，始终是我们作为教育者的一个重要任务。尤其是对改革开放以后出生的受外来文化及日本文化影响的孩子。因为，一个人小时候所接触到的文化，对一个人一生来说，起着重要的影响。我有今天这样的想法，是因为我小时候看过许多的爱国读物和我的父亲对我的教育影响很大。所以，以后这一代孩子，爱这个国家的，可能会很少！因为，在今天，好象人们把爱国主义当作是过时的东西而很少去关注了。当我们老去的时候，我们把国家交到小时候就看日本动漫画的这一代去管理。我不放心!

    九月份，开始动手制作学校的网站——东城小学教育网(www.dcedu.com)。有些学生问我：老师，上网可以做些什么？这时候，我发现，我可以利用学生对网络的注意力，对学生进行爱国主义的教育。因为，在目前这种受到小日本低级庸俗的文化侵略的情况下，学生能发生更大兴趣的就是网络了。网络作为一种全新的传播媒介，在爱国主义教育方面开始占据重要的地位。

    上网，对于小学生来说，是新奇的，是充满诱惑的。网上的信息繁多而复杂，怎样去引导是非观及世界观还没形成的小学生去接触网络，而不使他们受到不良思想的影响呢？这成了我思考制作学校网站的一个主要的问题。

    在网站内容的选择上，网站采用健康的主题，注重了爱国主义教育和德育的份量。我选取了一些比较有影响力的、学生又能看得明白的文章，如《夏令营中的较量》续篇——千年警世钟、《我们为什么叫“汉人”》、《爱国主义》、《原子弹——让全世界中国人为之骄傲》、《科幻小说——复仇的鹰》、《打破中日友好的神话》、《日本，中国永远的敌人》、《我为什么不买日本货》、《你对国旗知多少？》等。上网络课时，引导学生去浏览、阅读这些文章，并让学生在学校网站留言簿里写下读后感。

    例如，当看了《夏令营中的较量》续篇——千年警世钟后，我告诉学生：将来，你们所面对的竞争对手，将是这些日本学生，从而激发了学生的斗志。于是，学生们在留言簿上写了以下留言：

    这是一个方面。

　　另外，在9月中旬，在网络课上，我引导学生们去浏览纪念“九·一八“事变的网站，告诉他们历史的真相，让他们体会到：只有建设强大的国家，只有强大才不遭欺侮。之后，一个学生在学校网站的留言簿里写了以下的留言：

    除了学校网站加强德育教育和爱国主义教育内容的建设外，还通过引导学生上网浏览爱国主义教育网站《历史不容忘却》，关注国家时事，了解国家经济建设方面的成就等等，从而激发学生产生更大的爱国热情。

    奥运会期间，学生们在网上关注着中国奥运健儿的比赛，看到网上即时更新的金牌榜，学生们下课后高兴地告诉我说：老师，我们又拿了一块金牌。拿金牌、升国旗，学生们欢呼雀跃；没有拿到金牌，学生们扼腕叹息。学生已经从心里把国家的兴衰与自己的荣辱在不知不觉地联系在了一起。

    我们可以看到，利用网络这个新兴的传播媒体，利用学生对网络的兴趣，进行爱国主义教育，收到了较好的效果，是一种不受时间和空间限制的有效的进行爱国主义教育的方法。